Quem Somos
ÂmbitoPrincípios
Princípios e Traços de Especificidade
Elege, como objeto privilegiado de intervenção, a comunidade local, na perspectiva da sua afirmação e desenvolvimento.
Estrutura da sociedade civil, o ICE define como principal objetivo e razão de ser o combate contra a exclusão social, promove a cultura educativa e o desenvolvimento integrado local em Portugal – combate a que se associa a solidariedade de princípio com as problemáticas do desenvolvimento e educação dos países de língua oficial portuguesa, bem como o intercâmbio e a articulação com projetos e instituições de desenvolvimento local e educativo da Europa.
Trabalha a dimensão educativa, enquanto vertente de um desenvolvimento que só pode ser integrado e sistémico. E entende como dimensão educativa os níveis de educação formal, não formal e informal, considerados na sua interdependência mas também na sua autonomia relativa.
Assume o reconhecimento e a recuperação da diferença que a diversidade implica.
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Âmbito
O ICE – Instituto das Comunidades Educativas – é uma associação de âmbito nacional, de utilidade pública sem fins lucrativos, com o estatuto de ONGD e sede em Setúbal.
Constituído a 15 de Julho de 1992, é o resultado da confluência de projetos de intervenção e do envolvimento e articulação de autarquias, coletividades, associações, escolas, universidades e serviços públicos, personalidades ligadas à cultura e educação e diferentes ONG’s.
Anima várias redes de parceria e tem como finalidades a organização, gestão, animação e apoio a projetos de intervenção, investigação e desenvolvimento, no âmbito educativo, cultural, social e económico.
As investigações que conduz traduzem-se já num significativo número de publicações com contributos no domínio da formação, da educação, do desenvolvimento local e da animação comunitária.
Atividades em Destaque
EM TEMPOS DE COVID 19
Educação e Criatividade em Tempos de Pandemia
No âmbito do projeto 3Rs – Resistir, Reinventar, Recriar – Do longe Fazer Perto o ICE – Instituto das Comunidades Educativas, em parceria com o CPDF – Centro de Professores para o Desenvolvimento e Formação – CCPFC/ENT-AP-0465/19, realiza um Ciclo de Seminários Online: Educação e Criatividade em Tempos de Pandemia.
O Ciclo de Seminários é uma ACD – Ação de Curta Duração, com 3 sessões, de 2 horas cada, num total de 6 horas, com os seguintes objetivos:
– Reflexionar criticamente sobre estratégias e práticas pedagógicas reinventadas em tempos de pandemia;
-Analisar as transformações decorrentes da adoção do digital nos processos educativos;
– Promover a escuta e o empoderamento entre pares;
– Partilhar experiências sobre o modo com as pessoas e as instituições têm lidado com a pandemia.
Assim teremos:
1º Seminário: Arte, Ambiente e Cidadania
23 de fevereiro
2º Seminário: Currículo/Aprender e Ensinar
23 de março
3º Seminário: Ambientes Educativos: famílias, comunidades e outros ambientes educativos
20 de abril
Horário online: das 17h às 19h
Cada formando receberá um certificado de participação após a frequência de todas as sessões e depois de ter avaliado, através do google forms, esta ACD.
Contato: alternativa.ice@gmail.com
EM TEMPOS DE COVID 19
O ICE tem vindo a participar em dois grupos de trabalho com a REDE ANIMAR
1 – Grupo de trabalho – Comunidades Ciganas
2 – Grupo de trabalho – Educação, Cidadania e Igualdade
Do trabalho destes grupos foram emitidos dois pareceres – Tomada de Posição – que seguiram para diversas Instâncias Estatais
Para aceder aos pareceres clique nas imagens em baixo.
Projeto FAAZ - Ferramentas Ambientais de A a Z
o Manual FAAZ
Para descarregar o Manual FAAZ clique na imagem em baixo.
Ferramentas Ambientais de A a Z– Encerramento e Novos Caminhos…
4º ENCONTRO COMUNIDADE FAAZ
Para mais informações e descarregar o programa clique na imagem em baixo.
Para descarregar o video realizado pelas crianças no âmbito do projeto FAAZ clique na imagem em baixo.
23 de Abril
Andréa Duarte, colaboradora do ICE, festeja o Dia Internacional da Leitura com a produção de um vídeo
Para descarregar o video clique na imagem em baixo.